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单片机技术及应用
本课程适用于高职高专二年级学生学习使用，其前导课程为《电工技术》、《C语言程序设计》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》，通过前导课程学习可掌握单片机外围功能电路的实现方法、电路分析及设计方法；它的后续课程是《嵌入式技术及应用》、《顶岗实习》等，通过后续课程的学习可以从单片机的学习进级到嵌入式的学习。通过本课程的学习可培养学生产品设计的基本思想和单片机产品开发调试的应用能力，培养学生分析、解决职业问题的能力。为后续课程提供相应技术支持。也为今后在职业岗位上从事单片机应用系统的开发打下坚实的基础。

曹琼

29人学习

药理学
本课程是护理专业必修的专业基础课程，主要学习药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，以及药物的不良反应及防治措施、禁忌证、药物护理用药注意事项等相关内容。其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。

熊远琴

164人学习

C语言程序设计
   《C语言程序设计》是计算机应用技术专业基础课程，是一门理论性很强的课程，对培养学生的编程思想，提高编程技能起着重要作用，为后续各专业主干课程起着理论和实践铺垫作用。通过本课程的学习，使学生逐步建立和掌握结构化程序设计的思想方法，具有分析问题和解决问题的能力，通过使用C语言编写应用程序解决实际问题，可以培养学生细致缜密的工作态度和团结协作的良好品质。

林向宝

143人学习

Python程序设计
通过本课程的学习，使学生会应用程序设计的三种基本结构、函数、面向对象程序设计、文件的读写等方面的相关知识技能，能胜任使用三种基本结构解决实际问题、使用函数编写程序、使用面向对象的方法编写应用程序、使用文件批量输入输出等工作任务，具备应用软件开发、编码、程序调试、程序维护等职业能力。

任芬

193人学习

数据库基础
本课程是计算机应用专业、软件技术专业、移动互联专业的一门专业必修课，是计算机应用专业、软件技术专业、移动互联专业的专业支撑课。本课程主要学习数据库的设计、管理、使用、与维护方法。目标是培养程序员、系统管理员和系统操作员对数据库应用系统的开发、管理和维护的能力。课程设计从课程对应的就业岗位调研入手，按“内容由易到难、能力逐层提升”的原则进行。课程构建实践与理论教学并行的教、学、做三个层次的课程教学体系。即项目导向设计教学；职业体验组织教学；多种平台实施教学。教学过程是让学生通过工作角色扮演的方式进入学习情景的课程实践。通过职业体验式的学习来实现知识的学习和职业技能的培养，以提高学生的学习兴趣和增强学生未来的岗位适应能力。

林向宝

87人学习

计算机专业英语
《计算机专业英语》是高职高专职业教育的一门重要基础课程，主要针对计算机类相关专业的学生。该课程为后续专业课打基础，对IT类职业岗位能力培养有重要作用。通过本课程的学习及相关项目的实施，旨在帮助学生全面了解计算机知识相关的英语表达，掌握该领域的专业术语，掌握一些专业英语翻译技巧，提高学生在计算机相关英语材料方面的阅读能力和词汇表达能力，为学生学习、理解和使用计算机技术提供便捷的途径，从而能更好的适应信息社会对计算机人才的要求。

杨佳欣

148人学习

微信小程序
微信小程序课程是一门旨在培养高质量专业人才的重要实践课程，专为满足社会主义现代化建设的需求而设计。随着微信小程序在各行各业的广泛应用，其用户数量持续增长，特别是在零售、抗疫、社区服务等领域展现出巨大潜力。本课程将系统介绍微信小程序的开发基础知识与实战技能，通过理论教学与上机实践，使学生掌握微信小程序的设计、开发、测试及维护能力。

杨佳欣

248人学习

建设工程监理
暂无

周景润

91人学习

程序设计基础
本课程是软件技术专业的专业基础课，向学生介绍计算机程序设计的基础知识，使学生掌握C语言的基本内容及程序设计的基础方法与编程技巧。

张菁菁

182人学习

社区社会工作
暂无

赵晓玲

77人学习

面向对象程序设计
课程内容的选取紧紧围绕从业人员应具备的职业能力要求，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为Python程序基础、Python常用语句、Python函数与模块、Python常用数据类型、文件等五个学习任务。

杨丽

146人学习

高级语言程序设计
《高级语言程序设计（含单片机）》是工科类专业的一门专业课程，是一门理论性、实践性都很强的课程，在整个课程体系中处于承上启下的地位。其前导课程有《电子技术》，后续课程有《PLC控制与应用》、《工业机器人编程与应用》。通过本课程的学习，使学生了解单片机硬件结构、系统设计的方法，掌握C语言的基本知识，具有单片机应用产品C语言编程能力，具备单片机系统设计、安装和调试的初步能力。

龙芬

286人学习

机电设备故障诊断与维修(2024)
本课程是机电一体化专业学生的必修核心课程。本课程是根据数控机床维修岗位而设立的课程。课程旨在培养学生的数控机床故障诊断与维修技能。本课程包含理论和实践一体化教学，实施本课程标准以前，学生应具有数控机床电气控制与PLC知识、数控机床与应用等基本知识和技能。

杨美萍

147人学习

导游实务
本课程主要针对导游服务接待岗位开设，主要任务是培养学生具备导游规范带团服务能力，具备引导文明旅游的能力，具备导游语言技能、带团技能和讲解技能，具备导游带团过程中的应变处理能力，能够顺利的通过导游资格考试的笔试。为实现专业人才培养目标起到培养专业核心技能，增强服务意识，提升就业能力的作用。本课程以《导游基础知识》课程为先导课程，后续课程为《模拟导游技能实训》。课程内容的选取紧紧围绕导游接待岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入导游职业技能等级标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为职业素养篇、服务规范篇、导游技能篇、应变处理篇和相关知识篇等五个学习任务。具体来说，共有导游服务、导游、导游礼仪、地方导游服务程序与服务质量、全程导游服务程序与服务质量、景区导游服务程序与服务质量、散客导游服务程序与服务质量、导游领队引导文明旅游规范、导游的语言技能、导游的带团技能、导游的讲解技能、游客个别要求的处理、问题事故和自然灾害的处理、旅行社饭店景区知识、入出境知识、交通知识、其他相关知识等17个学习单元。

邓芳

0人学习

微生物发酵技术
是生物制药技术专业必修的一门专业核心课程，对接药品生物技术专业人才培养目标，面向技术服务、发酵生产工艺控制、菌种制备工作岗位，培养学生具备菌种制备、培养基的制备、无菌操作、发酵生产工艺控制的基本操作技术，能灵活运用微生物发酵技术的知识分析解决抗生素、有机酸等发酵产品生产过程中出现的问题的基本职业能力。

王雅君

62人学习

电子工程制图
  本课程是一门研究绘制和阅读工程图样和图解空间几何问题的基础技术课，是一门实践性很强的课程。本课程通过讲解使学生了解AutoCAD软件这个用于二维及三维设计、绘图的系统工具，使学生较全面地掌握二维、三维工程图形计算机辅助绘图技术，介绍电类专业AutoCAD基本概念和作图的基本方法，能比较熟练地运用AutoCAD作电路图，为学生完成专业课程提供必要的基础技术。

楚微玮

69人学习




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