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信息技术基础
        《信息技术基础》是高等职业教育专科各专业学生必修的公共基础课程，学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。                         本课程通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。

吕玲

2260人学习

生物制药工艺
本课程主要对各类药物的来源、生产工艺流程和质量控制等进行详细的讲解演示和操作,并介绍每类代表生物药物制造工艺及其新成果和新进展。为从事生物药物的生产、销售企业培养具有生物药物生产操作、过程控制和检验能力与创新创业能力的实践型人才。对学生职业岗位能力培养和职业素质培养起主要支撑作用。

孙连连

62人学习

大数据可视化技术
暂无

黄茜子

67人学习

物流信息技术与应用
课程内容的选取紧紧围绕仓储与配送、运输、国际货运代理、快递行业的信息处理、业务操作等岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入物流管理1+X职业技能等级及物流职业技能竞赛标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为物流信息技术理论基础 、条形码技术及应用、RFID技术及应用、GIS技术及应用 、GPS技术及应用、数据库技术及应用 、计算机网络技术及应用、其他信息技术应用等八个学习任务。课程结构体系是根据信息处理和业务操作岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为54学时。

朱宏捷

74人学习

模拟电子技术
模拟电子技术课程坚持德技并修、崇尚法治、知行合一，紧扣“技能强国、诚信服务、德技双修”课程思政总目标，课程内容力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求。本课程先修《电工技术》 ，后续《数字电子技术》《PCB设计及应用》《单片机技术及应用》《嵌入式技术及应用》《电子测量技术》等。通过本课程的学习，使学生掌握模拟电路分析、设计的基本方法和应用能力，提升学生分析、解决相关问题的能力，为后续专业课程的学习以及今后从事电子信息工作岗位打下坚实的基础。

汪涛

195人学习

农产品质量安全管理
暂无

胡玥

84人学习

企业纳税实务
《企业纳税实务》是一门聚焦于企业税务处理实际操作的课程。其主要目标是让学生全面了解企业在经营过程中所涉及的各种税收法律法规，并且能够熟练掌握企业纳税申报、税款计算、税务筹划等实际业务操作技能。通过该课程的学习，学生可以为企业依法纳税、合理避税提供专业支持，保障企业在税务方面的合规性，同时有效降低税务成本。     本课程坚持实践导向，突出实践操作，通过真实案例和模拟项目，让学生亲身体验纳税实务的全过程。提供丰富案例，大量引入不同行业、规模企业的纳税案例，将复杂的税收知识融入具体情境，帮助学生理解不同情况下的税务处理方式，提高其分析和解决问题的能力。保证时效性，紧跟国家税收政策变化，及时更新课程内容。当有新的税收法规出台或原有法规修订时，课程迅速将这些变化融入教学，使学生掌握最新的纳税实务知识，适应不断变化的税务环境。

高敏

721人学习

休闲农业接待服务
《休闲农业接待服务》课程深度融合农学、旅游学、管理学等多学科知识，系统涵盖休闲农业接待的基础理论、行业现状、服务规范、特色服务开发、实践实训以及政策法规等内容。通过理论与实践相结合的教学模式，让学生全面掌握休闲农业接待服务的专业知识与技能。其重要意义在于提升休闲农业与乡村旅游的服务质量，推动城乡融合发展，助力农民增收致富和新农村建设，充分挖掘和拓展农业的多元价值，引领农业现代化发展。

金诗怡

84人学习

汽车电路分析
汽车电路分析是对汽车电气系统中电路的功能、组成以及故障诊断方法的研究。由于现代汽车越来越多地采用电子控制系统，对汽车电路的了解和分析变得尤为重要。以下是对汽车电路分析的几个关键方面的概述：1. 汽车电路的组成汽车电路主要包括供电系统、点火系统、照明系统、启动系统、充电系统、传感器和执行器的电路、以及各种控制模块（如发动机控制单元、防抱死制动系统等）的电路。这些电路通过电线和连接器相互连接，形成一个复杂的网络。2. 电路图阅读汽车电路图是理解汽车电气系统的基础。它使用特定的符号表示各种电子元件、连接和功能。通过阅读电路图，技术人员可以理解电路的工作原理，从而在维修时能够快速定位问题。3. 电路的基本原理汽车电路遵循基本的电学原理，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。了解这些基本原理对于分析电路故障和进行故障诊断至关重要。4. 故障诊断汽车电路故障诊断通常涉及对电路的检测和测试。使用多用表、示波器等工具，可以检测电路中的电压、电流、阻抗等关键参数，从而定位故障源。此外，现代汽车还配备有自诊断系统（OBD），通过读取故障代码（DTC），可以更快地诊断问题所在。5. 维修与预防在确定了故障原因后，维修可能涉及更换损坏的元件、修复断线或连接、清除故障代码等。此外，通过定期检查和维护，如检查电线和连接器的完整性、保持电池充电状态等，可以预防许多常见的电路问题。6. 安全注意事项进行电路分析和维修时，必须遵守安全原则，如断开电源、使用绝缘工具等，以避免触电事故或对车辆电气系统造成进一步损害。结论汽车电路分析是汽车维修和故障诊断的重要组成部分。随着汽车技术的发展，对技术人员的要求也越来越高，需要他们不断学习和适应新的技术和诊断工具。

张婷

204人学习

劳动教育
本课程以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，紧扣新时代劳动教育的要求，注重引导学生对劳动产生情感认同、理性认知和实践自觉，着力提高学生的综合劳动素养和劳动能力。全书除绪论外，共分为11章，分别为弘扬劳动精神、弘扬劳模精神、弘扬工匠精神、掌握家务劳动技能、掌握校园劳动技能、了解中国的农耕文化和工业文明、学习护理知识和急救常识、志愿服务暖人心、社会实践出真知、勤工助学促成长、红色基因永相传。

孙卉

0人学习

手绘表现技法
本课程是建筑室内设计及设计相关专业人员的专业基础课程。手绘效果图表现技法是设计人员必备技能之一。它能够快速直白的表现设计意图，提高沟通效率。

姚媛

86人学习

基础生物学及实验Ⅰ
《基础生物学及实验Ⅰ》是小学科学教育专业的一门专业核心课程。课程根据小学科学教育专业人才培养目标及小学科学课程教学标准，针对小学科学教师应具备的植物学方面的知识和技能而设置。通过系统的学习，培养学生具备较系统、全面的植物形态、结构、生长发育、分类等相关知识和基本技能，以便分析自然界植物生长发育现象，为今后从事小学科学教育打下坚实的基础。

陈海霞

50人学习

网络系统集成
网络系统集成课程是一门综合性较强的专业课程，旨在培养具备网络系统设计、实施、管理和维护能力的高素质技能型人才。以下对这门课程进行具体介绍：课程概述：网络系统集成课程主要研究如何将计算机硬件、软件、操作系统、数据库以及网络通信设备等集成到一起，形成一个高效、稳定和安全的网络系统。该课程涵盖了从需求分析、系统设计、设备选型、安装配置到测试验收的全过程，是网络工程领域的核心课程之一。教学目的：通过本课程的学习，学生应达到以下目标：掌握网络系统集成的基本概念和原理；熟悉网络系统集成的步骤和方法；能够进行网络需求分析；掌握网络系统的设计原则和设计方法；了解网络系统集成中常用的设备和技术；具备网络系统的安装、配置、管理和维护能力。教学内容：网络系统集成课程的主要内容包括以下几个方面：网络系统集成基础：包括网络系统集成的概念、发展、涵盖范围及系统集成公司的资质等级等。网络集成系统需求分析：学习如何进行用户业务需求分析、用户性能需求分析、服务管理需求分析等，并掌握用户需求的分析实例。网络系统设计：学习网络拓扑结构设计、IP地址规划与VLAN划分、网络操作系统选择、应用系统选型等，并掌握网络设计与规划的相关技术文档撰写。网络系统集成中使用的主要设备：学习交换机、路由器、防火墙、UPS、存储技术与设备、服务器等设备的工作原理、分类及差异。网络系统集成主要设备的选型：学习交换机、路由器、防火墙、服务器等设备的选型策略，并了解各设备的主要性能指标及需考虑的相关问题。网络管理与网络安全：学习SNMP网络管理模型及其他网络管理协议，掌握网络安全防范体系层次及设计原则和标准，理解网络数据加密与认证的相关技术，并掌握网络物理隔离的技术原理。网络综合布线系统基础：学习综合布线系统的概念、构成及设计等级，并掌握综合布线系统中六大子系统的构成。传输介质与传输特性：学习双绞线、同轴电缆、光缆等传输介质的特性与测试方法。教学方法：网络系统集成课程采用理论与实践相结合的教学方法。在课堂上，教师会通过讲解、案例分析等方式传授理论知识；在实验室中，学生则会通过实际操作来加深对知识的理解和应用。同时，课程还会鼓励学生参与项目实践，以提升他们的动手能力和解决问题的能力。

尹光辉

90人学习

药事管理与法规
暂无

刘秀娟

62人学习

农产品快速检验技术
《农产品快速检测技术》比较系统地介绍了目前国内外关于食品安全检测中适用于现场快速检测的技术和常见检测指标，从实践教学入手，按照案例教学的方式编写。全书主要内容包括：绪论、快速检测技术分类、农药残留快速检测技术、兽药残留快速检测技术、重金属污染快速检测技术、食品添加物快速检测技术、食品微生物快速检测技术、生物毒素快速检测技术、包装材料有害释出物快速检测技术。

宋晓芳

41人学习

幼儿经典绘本导读
暂无

吴菲

154人学习




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